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          2018年2月21日 5:41 来源:乐透 乐博彩3d论坛3d

          赌博娱乐城赠送体验金 麻省理工学院媒体实验室可触媒体研究所的现场表演。资料图片一个学习艺术的学生,研究风能、太阳能、潮汐能,这是“不务正业”吗?一个以艺术创作为业的艺术家,专注于转基因技术、高分子材料,这是艺术家分内的事吗?“关注技术进步的艺术家们,是时候让自己的视野超越屏幕,投向更广阔的科技天地了。”在11月29日召开的科技艺术教育国际大会上,中央美术学院实验艺术学院院长邱志杰说。他认为,当代艺术家的眼睛里不应该只有VR(虚拟现实技术)、AR(增强现实技术)、互联网、屏幕,而是应该关注科技与艺术的融合,要用科技艺术的概念,完成对媒体艺术、新媒体艺术、数字艺术、电子艺术等概念的一次迭代和拓展。艺术融合科技,合得来吗?有人会问,人文科学和自然科学,研究面向、思维方式完全不同,怎么融合?让“学理科”的科学家和“学文科”的艺术家坐在一起,会不会完全听不懂对方在说什么?邱志杰对艺术与科技的对话与融合充满信心。“我们希望学生研究太阳能、潮汐能,未来可能会做一个在海边的作品,是用潮汐能驱动的,或者拿一个热气球录下平流层的声音来做音乐。”在中央美术学院举办的科技艺术季活动中,高科技带来的新鲜感更让人“脑洞大开”。来自全球知名高校艺术、设计学院的学者和艺术家,谈论的是“外太空”“后数字化时代”“人工智能与用户体验”“交互式媒体”“替代传感器”等等。这些创作更像科学家做的事情。不同于科学研究的实用性,艺术家利用科技创作出来的作品,可能仅仅是为了一种理念的表达、一种情绪,为了有趣、好玩。“但是,正是艺术家的‘胡思乱想’,才会创造未来的无限可能。因为艺术家是开放的、富于想象力的,他们不容易受到成见的控制。”邱志杰说。

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